Après avoir appris à lire de nouveaux mots et une nouvelle phrase, les
élèves du CP ont travaillé en atelier. Dans le premier atelier ils devaient
reconstruire la phrase apprise, dans le deuxième le nouveau mot appris et dans
le dernier écrire des mots dans lesquels ils entendent le son [r].
Les enfants ont fait le tour des trois ateliers. En passant d’un atelier
à l’autre, chaque groupe a fait preuve de motivation, d’enthousiasme et de
créativité.
Et puisque « ce n’est qu’en partageant qu’on apprend mieux », à la fin le rendement des
élèves a été très satisfaisant.
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